Das InnoVET PLUS-Projekt learn.SHK will die berufliche Bildung im Sanitär-, Heizungs- und Klimahandwerk durch die Erprobung und Etablierung innovativer Lernkonzepte stärken, die gezielt auf aktuelle technologische Entwicklungen – insbesondere im Bereich regenerativer Energien – ausgerichtet sind. Im Fokus stehen dabei die Förderung von eigenverantwortlichem, lebenslangem Lernen, der Erhalt von Erfahrungswissen in den Betrieben sowie die qualifizierte Vorbereitung von Fachkräften auf die Anforderungen der Energiewende.

Das von „learn.SHK“ entwickelte Lernstrategietraining „Ich schaff‘ das!“ soll Schülerinnen und Schüler von Berufsschulen lehren, wie sie eine konzentrierte Lernumgebung schaffen, wie sie neues Wissen langfristig behalten und wie sie Aufgaben planvoll lösen und ihr eigenes Lernen steuern. Tipps für das bewusste Lernen mit KI runden das Lernstrategietraining ab.

Praxisnahe Umsetzung und wissenschaftliche Basis

Das Training basiert auf den wissenschaftlichen Erkenntnissen und Prinzipien der Lern- und Kognitionspsychologie. Mit dem Ziel, ein praxisnahes und praxisfähiges Produkt für den SHK-Fachunterricht zu entwickeln, verfeinert „learn.SHK“ diese theoretisch fundierten Ansätze durch das Feedback von Lehrkräften und Klassen zur konkreten Durchführung an Berufsschulen.

In dem Training sollen die Auszubildenden effektive Lerntechniken erlangen, die sie sowohl in der Ausbildung als auch beim lebenslangen Lernen nutzen können. Dazu gehören zum Beispiel Strategien zum strukturierten Vorgehen bei Schulaufgaben oder das aktive Abrufen von Wissen zur Prüfungsvorbereitung einzuüben – eingebettet in den Fachunterricht.

Projektleiter Christoph Hügle sagt: „Gute Lernstrategien sind oft einfach gute Lerngewohnheiten. Zum Beispiel, dass ich mir einen ruhigen Platz zum Lernen schaffe, das Handy wegpacke und mir überlege, was ich jetzt überhaupt lernen will”.

Ergebnisse der ersten Erprobungen und nächste Schritte zur Etablierung an Berufsschulen

Das Lernstrategietraining wurde basierend auf den Erkenntnissen und Recherchen im ersten Projektjahr entwickelt und wird nun in mehreren Schleifen erprobt. Dabei wird das Konzept laufend evaluiert und verbessert. So wurde das Training nach den erfolg- und erkenntnisreichen ersten beiden Erprobungen zwischen November 2025 und Februar 2026 mit SHK-Auszubildenden auf Basis der prozessbegleitenden Evaluation angepasst.

Nicht zu unterschätzen ist dabei auch das Thema Motivation. In der dritten Erprobung des „Ich schaff’ das!“-Lernstrategietrainings sollen daher Freude am Lernen, spielerische Aspekte und eine angemessene Lernbegleitung noch mehr in den Vordergrund gerückt werden. Ziel ist es, das Vertrauen der Auszubildenden in ihre eigenen Fähigkeiten durch kleine, erreichbare Ziele zu stärken und zu festigen.

Das Trainingskonzept sowie Lehr- und Lernmaterialien werden im Prozess der Erprobungsphase so angepasst, so dass das Lernstrategietraining an Berufsschulen selbständig durchgeführt und fest verankert werden kann. Berufsschulen, die sich an der Erprobung beteiligen wollen, sind eingeladen Kontakt zum Projekt aufzunehmen.