Herausforderung
Der Fachkräftemangel im Sanitär-Heizung-Klima-Handwerk (SHK) gefährdet die Energiewende in Deutschland. Zum einen fehlen qualifizierte Fachkräfte, zum anderen steigen die Anforderungen an sie: Technologien werden komplexer, vernetzter und digitaler, Planung und Kalkulation werden wichtiger. Neue Fachkräfte müssen daher schnell, niedrigschwellig, aber auch umfassend qualifiziert werden.

Lösung
Das Projekt „learn.SHK“ geht deshalb neue Wege: Es erprobt innovative, wissenschaftlich fundierte Ansätze, um berufliches Wissen, Problemlösestrategien und methodische Fertigkeiten effektiver und effizienter zu erlernen und zu vermitteln.

Um Lernkompetenzen zu steigern und lebenslanges Lernen zu fördern, entwickelt das Projekt digital gestützte „(Selbst-)Learn-SHK“-Module für Auszubildende und Weiterbildungsteilnehmende, ein digital gestütztes Tool zur Lernprozessbegleitung für Ausbildungspersonal sowie ein digital gestütztes Analyseinstrument zur Messung und Reflexion der Lernkompetenz-Entwicklung.

Fachkräfte sammeln im Laufe ihres Berufslebens wertvolle Erfahrungen, von denen jüngere Fachkräfte und Auszubildende erheblich profitieren können. Um dieses Expertenwissen gezielt zu sammeln und weiterzugeben, erprobt „learn.SHK“ Methoden der kognitiven Aufgabenanalyse. Diese erfassen Denk- und Problemlöseprozesse von Fachexpertinnen und -experten und bereiten sie für Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen auf.

Um Ausbildungspersonal und ausbildende Fachkräfte im Betrieb zu stärken, entwickelt und erprobt das Projekt außerdem Maßnahmen zur Verbesserung ihrer (fach-)didaktischen und pädagogischen Kompetenzen. Die Inhalte sollen digital als Methodenkoffer aufbereitet werden, der auch auf andere Gewerke übertragbar ist.

Das Projekt entwickelt zudem fachlich-technische Lernmodule für die Aus- und Weiterbildung zu aktuellen Bildungsbedarfen im SHK-Bereich für Auszubildende, Gesell/-innen und Meister/-innen. Dabei geht es zum Beispiel um neue Technologien wie die Wärmepumpe aber auch die Digitalisierung von Anlagen und Arbeitsmitteln. Ausgewählte Module für die Zielgruppe Meister/-innen bzw. Meisterschüler/-innen werden auch für Studierende der Hochschule Offenburg geöffnet.

Transfer
Die gesammelten Erkenntnisse und erprobten Bildungsprodukte sollen auch nach dem Projektende von den Verbundpartnern und anderen Interessierten genutzt werden. Möglichkeiten zum Transfer der Projektergebnisse in andere Gewerke und Regionen werden schon während der Bearbeitung der Arbeitspakete erarbeitet.

Konkrete Transferaktivitäten sind die Durchführung von Qualifizierungsmaßnahmen in anderen Gewerken und Regionen, die Durchführung von Kursen in anderen Regionen unter Einsatz von Honorarkräften sowie die Verbreitung der Angebote über die Ausbildungsberatung und -begleitung der HWK.